中国的家庭教育必须“加钙”
（2002年第041期）
合格的人才标准应有三个：即文化水平、个人特长和心理素质。而心理素质很大程度应由家长来培育。中国的孩子暴露出来的各种弱点，尤其是一些家长对孩子的过度保护，令人深思。为防止孩子思想道德品质意志的“软骨病”，中国的家庭教育必须“加钙”。针对家庭教育问题，省城调队和耒阳市城调队最近对耒阳市一所中学进行了问卷调查，调查发现，家庭教育中存在的问题不容忽视，在被调查的426名学生中，关于“对待自己父母的态度”调查统计中，68.2%的孩子对父母不满；17.9%的孩子不向父母讲心里话；32.4%的孩子不喜欢自己的家；73.8%的孩子认为父母不了解自己。
一、存在的问题
（一）家长对小孩的期望值过高，把自己的所有希望寄托在小孩身上，将成人的意愿强加于孩子身上，把孩子作为私有物任意捏塑，包括未曾了却的心愿，造成小孩的压力过大，心理负担过重，具体体现为：1.浮躁；2.唯我独尊（自尊心过强）；3.娇脆不堪一击（依赖性强，心理承受力差，遇到挫折无所适从）；4.待人冷漠。
（二）家长认为教育全部是学校和教师的责任，与己无关，作为父母只提供学费，供吃供住，其他事情可以一概不管，学生在家期间放松对孩子的管教与约束，冲淡了学校教育，造成“星期一”效应，5+2＝0。其中不过问子女在校表现及学习的占23.2%；子女看电视时间过长而不加约束的29.1%；双休日对子女去向及学习情况不闻不问的占17.6%。
（三）家长忽略言传身教，具体表现为：语言粗鲁，满口脏话、痞话；胸无大志，只顾自己享受、喝酒、打牌，甚至整夜不归，通宵达旦；浓妆艳抹或衣冠不整，没有半点文雅之气；个别家长吸毒，在外鬼混。
具体调查结果：
1.家长在家里打牌的占27.8%，对小孩有影响的占42.1%。
2.家长在外打牌的占39.8%，其中很晚才回家的19.3%，家长因打牌不照顾小孩生活的占16.4%。
小孩因此染上恶习，有的三五成群，形成小群体、小集团，拉帮结派，充当老大；有的喝酒，酗酒闹事，出洋相；有的在学校里敲诈钱物，用于吸烟、打电游、电脑上网。
（四）家长忽略与子女的交流与沟通，只知道抓学习，只要学习好，其他任何东西都不过问，不去了解孩子想法，孩子做错了某件事情，家长不是分析和帮助查找错误原因，而是一味地批评和指责。调查结果：父母不与孩子经常沟通的占41.3%。
（五）家长过分娇惯，宠爱孩子，对孩子百依百顺，缺乏必要的约束，甚至放弃原则。其中父母随意给零花钱的占48.3%；不过问零花钱用法的占31.9%。至于父母给的零花钱怎么用？有26.5%的同学回答是打电游和电脑上网。
由此造成学生喝酒、抽烟、玩电游、电脑上网、双休日昼夜不归；个别男、女晚上在外鬼混，开包厢、下舞厅，甚至个别女生与校外成年男生纠缠在一起。
（六）家长对孩子的教育不讲究方式、方法，强迫孩子接受父母的观点，按照父母的意志去行事，典型的封建家长制作风，孩子稍有反抗，父母轻则怒斥一番，重则棍棒相加，拳脚相向。
调查结果：
1.你犯错误时，父母采取什么方法处理？回答挨打的占32.4%。
2.你未达到父母的要求，父母采取哪些相应的措施？回答训斥、挨打的占27.2%。
（七）家庭成员之间对孩子缺乏统一的要求，这个说一套，那个说一套，使得孩子无所适从，有时孩子犯错误，父亲批评教育，母亲则去庇护，相互抵消教育的作用。
调查结果：
你最喜欢哪一个家长？81.5%的选择母亲，因为母亲帮我，不打骂我。
（八）家长关心智力因素多，培养非智力因素少。他们关心的焦点是智力因素的发展，而对情感、意志、兴趣、爱好、个性等非智力因素的发展却缺乏应有的重视，致使孩子智力发展的背后却隐藏着情感淡漠、意志薄弱、品德不良、性格孤僻等危机。
调查结果：
1 36.3%的人不愿意助人；
2 40.1%的人没有宽容、原谅别人的心。
二、家庭教育及其对策
（一）全社会要重视家庭教育，有关部门应从登记结婚的青年开始，定期进行家庭教育方面的培训。
（二）加强对孩子的思想教育，关心孩子的思想动向，是学校与家长的共同责任。督促和鼓励孩子参加有意义的教育活动，树立远大的理想，确立人生的奋斗目标。
（三）重视培养孩子强烈的社会责任感和独立生活能力。
（四）加强孩子心理素质的培养，树立孩子坚定的自信心。
（五）合理安排孩子的休息和学习，给孩子营造一个自我发展的空间。
（六）家长应严格要求自己，言传身教，树立榜样的形象。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的首位和终身教师，家庭教育的好坏、成败将直接影响到孩子的成长。家长的言谈举止、观点和处理方式将是孩子直接模仿的对象。家长应该不断提高自己在孩子心目中的地位。
经办：城调队
执笔：梁晓红 梁己香
核稿：周碧红
一、存在的问题
（一）家长对小孩的期望值过高，把自己的所有希望寄托在小孩身上，将成人的意愿强加于孩子身上，把孩子作为私有物任意捏塑，包括未曾了却的心愿，造成小孩的压力过大，心理负担过重，具体体现为：1.浮躁；2.唯我独尊（自尊心过强）；3.娇脆不堪一击（依赖性强，心理承受力差，遇到挫折无所适从）；4.待人冷漠。
（二）家长认为教育全部是学校和教师的责任，与己无关，作为父母只提供学费，供吃供住，其他事情可以一概不管，学生在家期间放松对孩子的管教与约束，冲淡了学校教育，造成“星期一”效应，5+2＝0。其中不过问子女在校表现及学习的占23.2%；子女看电视时间过长而不加约束的29.1%；双休日对子女去向及学习情况不闻不问的占17.6%。
（三）家长忽略言传身教，具体表现为：语言粗鲁，满口脏话、痞话；胸无大志，只顾自己享受、喝酒、打牌，甚至整夜不归，通宵达旦；浓妆艳抹或衣冠不整，没有半点文雅之气；个别家长吸毒，在外鬼混。
具体调查结果：
1.家长在家里打牌的占27.8%，对小孩有影响的占42.1%。
2.家长在外打牌的占39.8%，其中很晚才回家的19.3%，家长因打牌不照顾小孩生活的占16.4%。
小孩因此染上恶习，有的三五成群，形成小群体、小集团，拉帮结派，充当老大；有的喝酒，酗酒闹事，出洋相；有的在学校里敲诈钱物，用于吸烟、打电游、电脑上网。
（四）家长忽略与子女的交流与沟通，只知道抓学习，只要学习好，其他任何东西都不过问，不去了解孩子想法，孩子做错了某件事情，家长不是分析和帮助查找错误原因，而是一味地批评和指责。调查结果：父母不与孩子经常沟通的占41.3%。
（五）家长过分娇惯，宠爱孩子，对孩子百依百顺，缺乏必要的约束，甚至放弃原则。其中父母随意给零花钱的占48.3%；不过问零花钱用法的占31.9%。至于父母给的零花钱怎么用？有26.5%的同学回答是打电游和电脑上网。
由此造成学生喝酒、抽烟、玩电游、电脑上网、双休日昼夜不归；个别男、女晚上在外鬼混，开包厢、下舞厅，甚至个别女生与校外成年男生纠缠在一起。
（六）家长对孩子的教育不讲究方式、方法，强迫孩子接受父母的观点，按照父母的意志去行事，典型的封建家长制作风，孩子稍有反抗，父母轻则怒斥一番，重则棍棒相加，拳脚相向。
调查结果：
1.你犯错误时，父母采取什么方法处理？回答挨打的占32.4%。
2.你未达到父母的要求，父母采取哪些相应的措施？回答训斥、挨打的占27.2%。
（七）家庭成员之间对孩子缺乏统一的要求，这个说一套，那个说一套，使得孩子无所适从，有时孩子犯错误，父亲批评教育，母亲则去庇护，相互抵消教育的作用。
调查结果：
你最喜欢哪一个家长？81.5%的选择母亲，因为母亲帮我，不打骂我。
（八）家长关心智力因素多，培养非智力因素少。他们关心的焦点是智力因素的发展，而对情感、意志、兴趣、爱好、个性等非智力因素的发展却缺乏应有的重视，致使孩子智力发展的背后却隐藏着情感淡漠、意志薄弱、品德不良、性格孤僻等危机。
调查结果：
1 36.3%的人不愿意助人；
2 40.1%的人没有宽容、原谅别人的心。
二、家庭教育及其对策
（一）全社会要重视家庭教育，有关部门应从登记结婚的青年开始，定期进行家庭教育方面的培训。
（二）加强对孩子的思想教育，关心孩子的思想动向，是学校与家长的共同责任。督促和鼓励孩子参加有意义的教育活动，树立远大的理想，确立人生的奋斗目标。
（三）重视培养孩子强烈的社会责任感和独立生活能力。
（四）加强孩子心理素质的培养，树立孩子坚定的自信心。
（五）合理安排孩子的休息和学习，给孩子营造一个自我发展的空间。
（六）家长应严格要求自己，言传身教，树立榜样的形象。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的首位和终身教师，家庭教育的好坏、成败将直接影响到孩子的成长。家长的言谈举止、观点和处理方式将是孩子直接模仿的对象。家长应该不断提高自己在孩子心目中的地位。
经办：城调队
执笔：梁晓红 梁己香
核稿：周碧红
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